如果说过去，农村家庭因为经济贫困激发了子女求学上进的欲望，那么伴随着今天富裕起来的“城中村”，一些孩子却迷失了方向，牛琴的学生韩俊就是这其中的一个。

从2017年入校起，由于家境优越、出手阔绰又讲“义气”，韩俊身边经常聚集着十几个同村的孩子，他们抽烟喝酒，打架斗殴，眼里没有同学班级，只有哥们兄弟。老师们拿他没办法，很多家长都不愿意让自己的孩子靠近他。韩俊也隐约感受到了大家对他的不接纳，有时表现得很苦恼，却找不到情绪的出口。看着这样的学生，牛琴很想帮帮他。

于是，牛琴努力用放大镜找他的优点，忽略他的缺点，可这真的很难。孩子上课一睡不起，下课杳无踪影，即使被叫到办公室也是一言不发，目视前方，那些“与学生进行一次推心置腹的交流，给学生递上一个爱的眼神”就能春风化雨的方法，在韩俊这儿都不管用。

无奈之下，牛琴开始关注韩俊的喜好。当得知韩俊喜欢打“王者荣耀”时，她开始勤学苦练。当发现韩俊喜欢斗街舞时，牛琴周六戴着口罩乔装成路人甲，偷偷拍下了他跳舞的视频。后来，在音乐老师的支持下，在班里其他老师的“密谋包装”下，韩俊成了学生们崇拜的“舞林高手”。与此同时，牛琴还领着儿子一起学韩俊的视频，并把每天的练习片段发给他。一段时间后，韩俊终于向牛琴敞开了胸怀。

现在的韩俊，成了学校街舞社团的团长。不久前，他和他的团队还在“舞动时代”比赛中拿了奖。看着韩俊的表现，牛琴备感欣慰，她表示，通过努力，孩子们已然蜕变成了一个个精神富足的少年。牛琴说，旧房子拆掉重建，容易，但“拆二代”心中精神家园的重建需要全社会的共同努力，作为孩子的老师，自己义不容辞，任重道远。她坚信：有时间在，有教育在，这些扎根于城市边缘的“拆二代”终将成为这座城市的建设者，成为美好生活的开拓者，以及自己精神家园的守护者。（太原市教育局选送）